Asela Kalugampitiya of IOCE presents at EvalConclave Thimpu

 

Asela Kalugampitiya of IOCE presents goals and challenges of Evalgender+ at Thimphu

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Objetivos y Principios

Nos planteamos los siguientes Objetivos:

Generales:

  • Articular distintos espacios y actores de la comunidad hispanohablante en evaluación, para participar y contribuir al inter-aprendizaje, discusiones y desarrollo de propuestas regionales y globales en torno al enfoque de género en la evaluación.
  • Incidir para acercar la evaluación al feminismo, y el feminismo a la evaluación.

Específicos:

  • Promover los principios feministas en la evaluación con enfoque de género.
  • Recoger insumos y desarrollar propuestas en torno a temas y discusiones globales en evaluación.
  • Desarrollar/fortalecer competencias/capacidades en evaluación con enfoque de género, así como en el diseño de programas/políticas y/o proyectos con enfoque de género.
  • Acercar y conectar actores, redes, comunidades afines en torno al tema de la evaluación con enfoque de género.
  • Compartir experiencias, conocimientos, recursos y oportunidades.
  • Construir conocimientos colectivos e innovaciones en el campo de la evaluación con enfoque de género.

Buscamos construir una comunidad abierta, diversa y esencialmente inclusiva, dirigida a personas hispanohablantes interesadas en promover la incorporación del enfoque de género en las evaluaciones del desarrollo. Esto incluye a:

  • Funcionarios/as de gobiernos que se encargan del diseño, monitoreo y/o evaluación de políticas públicas, incluyendo el diseño de instrumentos de planificación y seguimiento
  • Docentes que enseñan género, derechos humanos y evaluación , así como encargados/as de procesos de planificación curricular y evaluativa
  • Practicantes de evaluación
  • Representantes de organizaciones de la sociedad civil vinculadas a la evaluación y control social, así como a la formulación de propuestas de desarrollo o políticas públicas.

Como principios de interacción y construcción de este espacio plural proponemos:

  • Participación
  • Dar y recibir conocimiento
  • Apertura y flexibilidad
  • Rigurosidad con simplicidad
  • “Protesta con propuesta”

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