Monthly Corner
Astha Ramaiya [Co-author] Shared the Journal Article - Published in Child Abuse & Neglect, June 2026
A new systematic review published in Child Abuse & Neglect examined the link between mental health and technology-facilitated child sexual exploitation and abuse (TF-CSEA). Analysing 10 studies with over 25,000 participants across seven countries, researchers found that depression, anxiety, low self-esteem, and prior trauma were consistently associated with victimisation. Crucially, the relationship appears bidirectional with mental health difficulties both preceding and resulting from exploitation; creating potential cycles of repeated harm. Perhaps most striking: traditional parental monitoring through technological surveillance showed limited protective effects. What actually mattered? The quality of parent-child relationships including, open communication, emotional warmth, and trust. The findings suggest prevention efforts should combine universal school-based programmes building emotional resilience with targeted support for high-risk youth, while parent education should prioritise connection over control. With 12.5% of children globally experiencing online solicitation annually, understanding these psychological pathways is essential for effective child protection.
Alok Srivastava, Vasanti Rao & Amita Puri Article on International Journal of Community Medicine and Public Health, January 2026
Tara Prasad Article on Challanges and Lessons Learns of GESI responsive and inclusive conservatiom practices, Nepal
Ritu Dewan & Swati Raju Article on Economic and Political Weekly
Viera Schioppetto shared Thesis on Gender Approach in Development Projects
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Vacancies
- Seeking Senior Analyst - IPE Global
About the job
IPE Global Ltd. is a multi-disciplinary development sector consulting firm offering a range of integrated, innovative and high-quality services across several sectors and practices. We offer end-to-end consulting and project implementation services in the areas of Social and Economic Empowerment, Education and Skill Development, Public Health, Nutrition, WASH, Urban and Infrastructure Development, Private Sector Development, among others.
Over the last 26 years, IPE Global has successfully implemented over 1,200 projects in more than 100 countries. The group is headquartered in New Delhi, India with five international offices in United Kingdom, Kenya, Ethiopia, Philippines and Bangladesh. We partner with multilateral, bilateral, governments, corporates and not-for-profit entities in anchoring development agenda for sustained and equitable growth. We strive to create an enabling environment for path-breaking social and policy reforms that contribute to sustainable development.
Role Overview
IPE Global is seeking a motivated Senior Analyst – Low Carbon Pathways to strengthen and grow its Climate Change and Sustainability practice. The role will contribute to business development, program management, research, and technical delivery across climate mitigation, carbon markets, and energy transition. This position provides exceptional exposure to global climate policy, finance, and technology, working with a team of high-performing professionals and in collaboration with donors, foundations, research institutions, and public agencies.
Encuesta sobre evaluación y género
Hola a todas:
El grupo de trabajo sobre Evaluación participativa y estamos escuchando se propone tener una mejor comprensión de las evaluaciones participativas. Juntas elaboramos esta encuesta en la que nos gustaría que participara toda la comunidad de Género y Evaluación.
Encuesta: Su MEJOR experiencia de Evaluación participativa, en el contexto de evaluaciones centradas en la equidad, sensibles al género,
Piensen en su MEJOR experiencia de Evaluación participativa en el ámbito de las evaluaciones centradas en la equidad y sensibles al género. Sobre esta base les invitamos enviar sus comentarios. Rogamos utilicen para ello el formato que les facilitamos.
- Su nombre, género y país
- ¿Cómo definen la “participación” en la evaluación? ¿Qué significa para ustedes?
- ¿Por qué fue esa su MEJOR experiencia al implementar Evaluación participativa?
- ¿Quién llevó a cabo la evaluación? (gobierno, ONG, agencia financiadora, etc.)
- ¿Con quién se implicaron en la evaluación? ¿Por qué? ¿En que estadio de la evaluación?
- ¿Qué proceso o herramientas utilizaron en la evaluación?
- ¿Qué funcionó y qué no funcionó, y por qué?
- ¿Cómo abordaron los retos?
- ¿Qué aprendieron? ¿Qué harán de manera diferente la próxima vez (enfoque, metodología, herramientas, relación con socios, comunicación, logística, etc.)
¿Por qué esta encuesta?: Somos miembros del grupo de trabajo EvalGender+ sobre Evaluación participativa y estamos escuchando. El principio de “Que nadie quede atrás” es el eje central de los SDGs. Con esto en mente, nos gustaría profundizar más en el término “participación”: qué contribuye y que impide la participación real, en especial entre las comunidades más marginalizadas en la evaluación.
Puntos para la acción a partir de la discusión virtual
- Analizaremos y prepararemos un resumen de respuestas y las compartiremos ampliamente.
- Los miembros de nuestro grupo de trabajo pondrá en marcha lo que aprendamos a través de este diálogo, sobre todo en lo que se refiere a las lentes de género y equidad. Aprenderemos sobre futuros cursos de acción para reforzar la participación, en especial entre las poblaciones más marginalizadas.
Solicitamos sus repuestas antes del 30 de octubre de 2016
Saludos cordiales
Grupos de trabajo Evaluación participativa y estamos escuchando, de EvalGender+
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