Monthly Corner

F Njahîra Wangarî - Book Chapter

Abstract
"This chapter blends African oral and written narratives, lived experiences with a genetic chronic disability and a Roman Catholic upbringing. These will be interrogated to illustrate the role of alternative explanations in influencing advocacy and activism for the lives, wellbeing, dignity and inclusion of persons with disabilities. Particularly, this chapter is an exploration of self-identity and how persons with disabilities are conditioned to view ourselves in specific ways while highlighting alternative perceptions available is presented by the author. It engages the works of several African and African-descendent authors who feature persons with disabilities as characters in their books and relies on narrative prosthesis as the basis for this engagement."

Alok Srivastava -  Article in Journal of Generic Medicines

Claudy Vouhé shared Publication

It relates strongly to the evaluation of public policies and gender equality by parliaments, as it is about Gender responsive budgeting.

Svetlana Negroustoueva shared Publication

Hooshmand Alizadeh Recently published book

now available from Springer.

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Encuesta sobre evaluación y género

 

Hola a todas:

El grupo de trabajo sobre Evaluación participativa y estamos escuchando se propone tener una mejor comprensión de las evaluaciones participativas. Juntas elaboramos esta encuesta en la que nos gustaría que participara toda la comunidad de Género y Evaluación. 

Encuesta: Su MEJOR experiencia de Evaluación participativa, en el contexto de evaluaciones centradas en la equidad, sensibles al género,

 

Piensen en su MEJOR experiencia de Evaluación participativa en el ámbito de las evaluaciones centradas en la equidad y sensibles al género. Sobre esta base les invitamos enviar sus comentarios. Rogamos utilicen para ello el formato que les facilitamos.

 

 

  1. Su nombre, género y país
  2. ¿Cómo definen la “participación” en la evaluación? ¿Qué significa para ustedes?
  3. ¿Por qué fue esa su MEJOR experiencia al implementar Evaluación participativa?
  4. ¿Quién llevó a cabo la evaluación? (gobierno, ONG, agencia financiadora, etc.)
  5. ¿Con quién se implicaron en la evaluación? ¿Por qué? ¿En que estadio de la evaluación?
  6. ¿Qué proceso o herramientas utilizaron en la evaluación?
  7. ¿Qué funcionó y qué no funcionó, y por qué?
  8. ¿Cómo abordaron los retos?
  9. ¿Qué aprendieron? ¿Qué harán de manera diferente la próxima vez (enfoque, metodología, herramientas, relación con socios, comunicación, logística, etc.)

 

¿Por qué esta encuesta?: Somos miembros del grupo de trabajo EvalGender+ sobre Evaluación participativa y estamos escuchando. El principio de “Que nadie quede atrás” es el eje central de los SDGs. Con esto en mente, nos gustaría profundizar más en el término “participación”: qué contribuye y que impide la participación real, en especial entre las comunidades más marginalizadas en la evaluación.

 

Puntos para la acción a partir de la discusión virtual

  1. Analizaremos y prepararemos un resumen de respuestas y las compartiremos ampliamente.
  2. Los miembros de nuestro grupo de trabajo pondrá en marcha  lo que aprendamos a través de este diálogo, sobre todo en lo que se refiere a las lentes de género y equidad. Aprenderemos sobre futuros cursos de acción para reforzar la participación, en especial entre las poblaciones más marginalizadas.

 

Solicitamos sus repuestas antes del 30 de octubre de 2016

 

Saludos cordiales

Grupos de trabajo Evaluación participativa y estamos escuchando, de EvalGender+

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