What to include in the Evaluation ToR on Gender Diversity and Social Inclusion

What are the questions that you would include in the ToR for evaluations, that highlight the impact related to issues on Gender and Diversity and also Social Inclusion? 

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Comment by Fabiola Amariles on February 4, 2016 at 9:20

Hi, Chris. I do not have such report. However, you may be interested in the following guidelines given in Spanish by Julia Espinosa Fajardo in her publication on gender-sensitive evaluation of development programs (2010) about questions to be considered in the evaluation design. I hope it helps (sorry, pls. use Google translator):

¿Quién es la población beneficiaria de la intervención? ¿Mujeres, hombres, ambos? ¿Quiénes se benefician y quiénes salen perjudicados? ¿Se cuenta con mujeres y hombres en la definición del problema y en la propuesta de solución? ¿Se identifica la desigualdad de género como un problema central en la acción de desarrollo? ¿Cómo se define el concepto de género, de relaciones de género y cómo se plantea su relación con la intervención? ¿Existe reconocimiento de la existencia de problemas específicos de mujeres y hombres que son resultado de las relaciones de género existentes? ¿Se plantea una estrategia dentro de la acción de desarrollo para impulsar la igualdad de género? ¿Se identifican objetivos referidos a cambios en las relaciones de género? ¿Y objetivos dirigidos a actuar sobre problemas específicos de mujeres y hombres? ¿Qué mecanismos se adoptan para fortalecer la participación de las mujeres en la intervención teniendo en cuenta su tradicional localización en el ámbito doméstico y su posición subordinada? ¿Se consideran los diferentes roles – reproductivo, productivo y comunitario – de mujeres y hombres? ¿Se valora el diferente grado de poder de mujeres y hombres en la toma de decisiones? ¿Se impulsa la participación equitativa de mujeres y hombres en los espacios públicos y privados? ¿Se impulsa su empoderamiento de las mujeres? ¿Se apuesta por el desarrollo de las capacidades de las mujeres para hacerse cargo de sus propias vidas y actuar colectivamente para solucionar problemas? ¿Se fomenta el control de su propio cuerpo por parte de las mujeres así como el respeto por parte de los hombres? ¿La intervención responde a las necesidades prácticas de género, a las necesidades estratégicas de género o a ambas? ¿Se tiene en consideración los distintos usos del tiempo de hombres y mujeres? ¿Se tienen en cuenta el desigual acceso a recursos económicos, políticos y culturales por parte de mujeres y hombres? ¿Y el desigual control sobre los mismos? ¿Se atiende a la relación de la desigualdad de género con otros tipos de desigualdades vinculadas a la etnia, la sexualidad, la casta, etc.? 

Comment by Chris Lee on February 4, 2016 at 6:42

Hi Fabiola. Thank you so much for the response...would you have the link to the final report ofthat USDA evaluation that you mentioned below?

Comment by Fabiola Amariles on January 28, 2016 at 21:37

Dear Chris, although there are not "universal" questions to be used to evaluate those issues, as each program would need to design their own gender-related and social inclusion questions, I personally find the following set of basic questions very useful. They were originally prepared for an evaluation of a USDA-funded educational program: 

Gender– cross-cutting theme to assess gender parity and gender dynamics such as female participation and decision-making power.

  • To what extent are project activities reaching female and male beneficiaries equally?
  • What differential outcomes and impacts, if any, are project activities having on women and girls? Men and boys?
  • To what extent is the project actively addressing gender-specific barriers and constraints to education and community engagement?
  • What specific actions and interventions has the program fostered to promote gender equality, particularly in marginalized schools (e.g. schools that have low gender parity and other gender biases)?

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