Gurmeet Kaur Article in Asian Studies Review Journal
Keri Culver - Blog
Astha Ramaiya Co-author Article in Journal of Adolescence
The article, led by Linnea Zimmerman examines how opportunity structures (parental influence and neighborhood context) affects individual agency among boys and girls in Kinshasa, DRC. We used longitudinal data to identify three distinct groups for boys and girls in each domain. Parental monitoring was associated with the development of both domains for boys, but showed no association for girls. Conversely, parental closeness was more strongly associated with development for girls, than for boys. Neighborhood safety was associated with greater Voice and Freedom of Movement for both boys and girls.
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Le troisième forum global sur l'évaluation s'est tenu du 25-28 Avril 2017 au Kirghizstan dans la magnifique ville de Bischkek sous le thème «Transformer notre monde à travers l'évaluation: l'engagement et le partenariat pour un monde meilleur ». La coordination de EvalGender+ a participé activement à faire le bilan des 2 ans (depuis le Népal) et à se projeter sur le futur à travers les perspectives d'ici à 2020.
Des bilans, il faut noter des avancées significatives dans la promotion des évaluations axées sur l'équité et le genre ainsi que le dynamisme des membres. Avec le soutien de UN WOMEN, EvalGender+ a pu faire participer activement des parlementaires, des décideurs politiques et des praticiens de l'évaluation à des activités de renforcement des capacités mais aussi de plaidoyer pour une institutionnalisation de l'évaluation dans les 10 pays bénéficiaires.
Les membres de la coordination sont toutefois conscients des défis à relever. Ainsi, pour les prochaines années (d'ici à 2020), il convient de mettre l'accent sur les trois axes suivants:
1- La création d'un environnement favorable à l'évaluation
2- Le renforcement des capacités institutionnelles/organisationnelles en matière d'évaluation axée sur l'équité et le genre
3- Le renforcement des capacités individuelles sur ces types d'évaluations.
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